Cumhuriyet’in ve demokrasinin ideallerine dayanarak XX. yüzyılın başlarından itibaren yeniden kurumsallaşan, toplumsal olarak dönüşen ve inşa edilen Türkiye için önemsenen temel noktalardan biri iyi vatandaşın, ahlaklı yurttaşın nasıl yetiştirilebileceğiydi. Her anlamda yetişmiş insan potansiyeli eksikliğinin hissedildiği Türkiye'de; anayasal haklardan ahlaki ölçütlere uzanan geniş bilgi yığınına hâkim ahlaklı vatandaşın yetiştirilmesinin anahtarı ise eğitim olarak görüldü. Bu kitap, öğretim programlarında ve ders kitaplarında hem geçmişte ahlak eğitiminde ne tür yöntemlerin kullanıldığını açığa çıkartmakta hem de günümüzde nasıl bir ahlak eğitimi olması gerektiğine dair ipuçları vermektedir.
Ayrıca bu eser II. Meşrutiyet yıllarının da birikimini göz önünde bulundurarak öğretim programlarından, ders kitaplarından ve ikincil kaynaklardan hareketle Türkiye’nin tarihindeki ve eğitim düşüncesindeki iyi yurttaşın başka bir deyişle ahlaklı vatandaşın nasıl kurgulandığını açığa çıkartmaktadır. Türkiye'de ahlak eğitiminin ve eğitim düşüncesinin nereden gelip nereye gittiğine dair yön tayin eden bu eserin eğitim tarihi ve eğitim felsefesi üzerine çalışmalar yapan araştırmacılara katkı sağlaması beklenmektedir.
