Kitabımız üç bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde O’nun eğitim anlayışı, felsefi ve sosyolojik bir yaklaşımla ele alınmıştır. İkinci bölümde kültür kurumlarımızın oluşmasında O’nun rolü, kültürel antropolojik yaklaşımla ele alınmıştır. O’nun kültür ve dinamizmi uygarlıkla bağlantılarıyla yorumlanmıştır. Burada, yaygın eğitim açısından önem taşıyan kültür kurumlarımız ele alınmıştır. Üçüncü bölümde Atatürk’ün eğitim anlayışı, eğitim bilimleri açısından gözden geçirilmiştir. Yani, bugün, eğitim bilimindeki uzmanlık dalları açısından konuya yaklaşılmıştır. Bugün eğitimimizde gerçekleştiremediğimiz amaçlar, aksaklıklar, O’nun gösterdiği hedefler doğrultusunda ele alındığında kuşkusuz kısa zamand çözümlenecektir. Kültür ve eğitim devrimimiz, O’nun zamanındaki gibi duyarlı, azimli ve kararlı politikalara gereksinim duymaktadır.
