“Eğitim, her şeyle irtibatlı olan insanın, fıtrat ve mizacının keşfedilerek geliştirilmesidir”.
Bütüncül eğitim, insanın hem niyetini hem düşüncesini hem de kalbini tabii olarak da bunların neticesinde davranışını imar eder.
Bütüncül eğitim yaklaşımının merkezinde; maneviyat, tamlık, bütünlük ve bağlantılılık vardır. İnsanın potansiyeline değer veren, gelişim imkânlarını tespit eden, besleyen, kendini tanıma ve keşfetme sürecinin doğal olarak gerçekleşmesine ortam hazırlayan bir yaklaşımdır. Bu yaklaşımda insanın biyolojik, fiziksel, psikolojik, bilişsel, kültürel, sosyal, manevi, ahlaki ve estetik yönelimi (musiki-sanat-beden eğitimi) yani özetle tüm yönleri dikkate alınmalıdır.
Bu giriş kitabı; insanın doğum öncesinden ilkokula, ilkokuldan orta öğretime, orta öğretimden üniversiteye, üniversiteden ihtisas ve istihdamına yönelik tüm evrelerine bütünlüklü bakabilmeyi amaçlayan çalışmaların ilk satırlarının terennüm edilmesiyle oluşmuştur.
Eserin kaleme alındığı zamanın; "insan"ın tanımının yeniden değiş(tiril)mek üzere olduğu, hatta insanın aşılacağı söyleminin bazı çevrelerde dillendirildiği, emarelerinin ise son kırk yıldır hayvanlarda kolonlama çalışmaları üzerinden yürütüldüğü ve tekilliğin (singularity) yakın olduğunun söylendiği bir dönem olması ayrıca büyük bir öneme sahiptir.
