Eğitim kurumları insan yetiştiren ve geleceğe aydın nesillerin ortaya çıkmasını sağlayan bir örgütsel kültür topluluğudur. Bu nedenle eğitim süreci içerisinde insanların beceri ve kazanımlarıyla nitelikli olması; toplumuna katkı sağlayan bir nesil olması bakımından belirli, sistematik yapılarla oluşturulmuş Toplam Kalite Yönetimi çalışmalarını benimsemeli ve uygulamalıdır.
Eğitim Kurumlarında Toplam Kalite Yönetimi varlığı öğretmenlerin öğretim faaliyetleri, sınıf içi ve sınıf dışı etkinliklerde öğrencilerine değişim ve gelişim özelliğiyle en verimli kazanımları gerçekleştirebilmelidir. Bütün bu kazanımların gerçekleşebilmesi Toplam Kalite Yönetimi uygulamaları ile mümkün olması bakımından bu çalışmada öğretmenlerin Toplam Kalite Yönetimi uygulamalarına ilişkin görüşleri ele alınması araştırmaya önem kazandırmıştır.
