İçindekiler:
Bölüm 1 - Ortaokul Öğrencilerinin Çevre Okuryazarlığı
/ Nayfer ŞAHİN, Ali GÜL
Bölüm 2 - Mobil Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarının Ortaöğretim Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersine Yönelik Tutum ve Motivasyonlarına Etkisi
/ Büşra ÇANKAYA, Sönmez GİRGİN
Bölüm 3 - Ortaokul Öğrecilerinin Çevre ve Çevre Sorunlarına Yönelik Tutum Düzeylerinin Karşılaştırılması ve Çevre Sorunlarına Fenomenolojik Bir Bakış
/ Çınar KILIÇ, Sönmez GİRGİN
Bölüm 4 - STEM Destekli Öğretimin Öğrencilerin Fen Başarılarına Etkisi ve STEM Hakkında Öğrenci Görüşleri
/ Tevfika GAZİBEYOĞLU, Abdullah AYDIN
Bölüm 5 - Türkiye ve Yeni Zelanda Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programları Amaçlarında Hibrit Eğitime Yönelik Vurgular
/ Zeliha KIVANÇ, Abdullah AYDIN
Bölüm 6 - Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarında Yenilenebilir Enerji Kaynaklarına Karşı Tutumun Çeşitli Değişkenlere Göre Değişimi
/ Semra BENZER, Meryem YEŞİL
Bölüm 7 Biyogüvenlik Konusuna Yönelik Çalışma Materyalinin Hazırlanma ve Uygulanma Süreci
/ Ufuk TÖMAN
Bölüm 8 - Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının ve Öğretmenlerin Astronomi Konularına Yönelik Ders Planı Hazırlama Becerilerinin Karşılaştırılması
/ Ayşe ARSLAN, Ezgi TAYLAN KOPARAN
Bölüm 9 - Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Muhakeme Becerilerini Geliştiren Etkinlik Tasarlama Yeterlikleri:
Tahmin-Gözlem-Açıklama Örneği
/ Seda OKUMUŞ
Bölüm 10 - Çevre Bilinci Kazandırmada Ters Yüz Sınıf Uygulamalarının Etkisinin ve Uygulamaya İlişkin Öğrenci Görüşlerinin Belirlenmesi
/ Esra DEMİR DEVECİ, Sevcan CANDAN HELVACI
Bölüm 11- Okul Öncesinde Uygulanan Fen Etkinliklerinin Bilimsel Süreç Becerileri Açısından Değerlendirilmesi
/ Mine KIR YİĞİT
Bölüm 12 - Okuma-Yazma-Oyun Yönteminin Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarısına ve Fen Bilimleri Dersi Tutumuna Etkisi: Bir Eylem Araştırması
/ Emre YILDIZ
