Karşılaştırmalı eğitim, farklı kültürlerin ülkelerin ve eğitim sistemlerinin çeşitli açılardan incelenmesini içeren kapsamlı bir perspektif sunmaktadır. Ülkelerin eğitim sistemleri, kültürel farklılıkları ve dil çeşitliliği, pedagojik yaklaşımlar oluşturması bakımından zengin bir içeriğe sahiptir. Öğrenme hedeflerinin belirlenmesi, öğrenme kalitesinin sağlanması, toplumun eğitim standartlarına ilişkin beklentilerinin yükseltilmesi ve eğitim mirasının korunması, öğretmen yeterliliklerinin değerlendirilmesi ve profesyonel gelişimi daha verimli kılacak uygulamaların tasarlanmasının eğitim sisteminin kalitesini artırması beklenmektedir. Bu eser Çin, Singapur, Estonya, Japonya ve Finlandiya'nın eğitim yönetimi, eğitim denetimi, öğretmen ve yönetici yetiştirme sistemi, öğretmen istihdamı ve öğretmenlerin profesyonel gelişim süreçlerini Türkiye ile karşılaştırarak benzerlik ve farklılıklarını ortaya koymaya çalışmaktadır. Böylelikle toplumsal kültürümüzü temel alan ve eğitim profesyonellerince eğitim sistemimize ilişkin küresel düzeyde daha etkili ve verimli bir anlayış oluşturulması sağlanacaktır.
