BÖLÜM I
SOSYALİST PEDAGOJİNİN MARX VE ENGELS TARAFINDAN OLUŞTURULMASI
Sosyalist pedagojinin oluşması
Sosyalist hümanizm ve insan sorunu
Kişiliğin gelişmesi ve biçimlenmesi
Eğitim ve toplumun gelişmesindeki rolü
Kişiliğin tüm yönlü gelişmesi
Proleter eğitim-öğretim programı
BÖLÜM II
MARKSİST EĞİTİM KURAMININ LENİN TARAFINDAN GELİŞTİRİLMESİ
Sosyal, politik ve eğitim sorunlarının birliği ve ilişkisi
Devrim öncesi Rusyası’nda eğitim-öğretimin Marksist çözümlenmesi ve değerlendirilmesi
Öğrenci gençliğin devrimci eğitimi
Komünistlerin eğitim alanındaki talepleri
BÖLÜM III
LENİNİST KÜLTÜR DEVRİMİ KURAMI VE EĞİTİM İÇİN ÖNEMİ
Kültür devrimi - Sosyalist devrimin bir yapıtaşı
Sosyalist kültür ve geçmişin kültürel mirası
Kültür devriminin içerik ve görevleri
BÖLÜM IV
İ. LENİN’İN FELSEFİ ÇALIŞMALARI VE BUNLARIN EĞİTİM İÇİN ÖNEMİ
Marksist felsefenin gelişmesinde yeni bir aşama
Sovyet pedagojisinin oluşması ve gelişmesinde Lenin’in felsefî yapıtlarının önemi
BÖLÜM V
KOMÜNİST EĞİTİM KURAMI
İ. Lenin ve eğitimin toplumsal özü
Komünist eğitimin ilkeleri
Eğitimin komünist partisi politikası ile bağlılığı ilkesi
Eğitim ve öğretimin yaşamla, sosyalist kuruluş pratiğiyle bağlılığı ilkesi
Dersin toplumsal yararlı işle birleştirilmesi ilkesi
Teori ile pratiğin, yaşam ile bilimin bağlılığı ilkesi
Eğitim-öğretim sürecinde bilinçli, bağımsız ve aktif olma ilkesi
Kolektivizm ilkesi
Eğitimin tüm yönlerinin birliği ve karşılıklı bağımlılığı ilkesi
Komünist eğitimin içeriği ve ögeleri, dünya anlayışı oluşturma
Komünist ahlâk eğitimi
BÖLÜM VI
LENİNİST GENEL VE POLİTEKNİK EĞİTİM ANLAYIŞI
Eğitim-öğretimin işlev ve amaçları
Genel ve politeknik eğitimin içeriği
Ders kuramının bilgi öğretisel temelleri
BÖLÜM VII
ÖĞRETMEN ÜZERİNE
Lenin ve sosyalist toplumda öğretmenin rolü
İlkokul öğretmeni: Çocukların yaşamlarının organizatörü, parti propagandisti ve toplumsal fonksiyoner
BÖLÜM VIII
LENİNİST MİLLİYETLER POLİTİKASI VE ULUSLARIN AYDINLATILMASI
Leninist milliyetler politikasının özü ve ilkeleri
Eğitim alanında Leninist milliyetler politikası ilkelerinin gerçekleştirilmesi
BÖLÜM IX
EĞİTİM YÖNETİMİNİN LENİNİST İLKELERİ
Yaklaşım
Demokratik merkeziyetçilik
Bilimsellik ve taraflılık
Kolektiflik ve tek yönetim
Somut, konuya uygun ve pratik yönetim çalışması
BÖLÜM X
SOSYALİST PEDAGOJİNİN EN YENİ KURAMSAL VE METODOLOJİK SORUNLARI
Pedagojik araştırmanın temel yönleri
Metodolojik sorunlar
Felsefî sorunlar
Mantıksal-metodolojik sorunlar
Pedagojik araştırmaları düzenlemenin ve yöntemlerinin metodolojik temelleri
