“Çocuk, içinde seyahat ettiği yeni şeyleri gözlemleyen ve etrafındakilerin konuştuğu bilinmeyen dili anlamaya çalışan bir yaşam gezginidir. Gerçekten de anlamak ve taklit etmek için büyük ve gönüllü bir çaba sarf eder. Küçük çocuklara verilen eğitim, bu kötü yönlendirilmiş çabayı azaltacak, bunun yerine onu kolay ve sınırsız bir şekilde genişletilen fetih zevkine dönüştürecek şekilde yönlendirilmelidir.” “Herhangi bir pedagojik eylem, eğer küçük çocukların eğitiminde etkili olacaksa, çocukların bu bağımsızlık yolunda ilerlemelerine yardımcı olma eğiliminde olmalıdır. Yardımsız yürümeyi, koşmayı, merdiven inip çıkmayı, düşen nesneleri kaldırmayı, giyinmeyi ve soyunmayı, yıkanmayı, anlaşılır konuşmayı, ihtiyaçlarını net bir şekilde ifade etmeyi öğrenmelerine yardımcı olmalıyız. Çocukların kendi bireysel amaç ve arzularını tatmin etmelerini mümkün kılacak şekilde yardım yapmalıyız. Bütün bunlar bağımsızlık eğitiminin bir parçasıdır.” “Eğer okulda bilimsel pedagoji doğacaksa, okul çocuğun özgür, doğal tezahürlerine izin vermelidir. Bu temel reformdur.”
Tanıtım Metni
