Yönetim, katı çerçevesi ve kuralları olan, bu yüzden inandırıcılığı ve başarısı artan bir felsefe üzerine kurulur. Oysa ilkeleri reddeden, kuralsız çocuk ruhunun yeğleyeceği eğitim yönetimi, çok incelikli ve esnektir. Eğitim, ideal kabul edilen, ama istenmeyen davranışları gerçekte zorla kazandırma sürecidir. Kurallarını kendi doğasından yaratan eğitimin, istenç olayı olduğunu onaylıyorsak, önce kişide motivasyonun yaratılması gerek. Böyle bakınca, asıl amacın sorunsuz yönetmek değil, istenilen değişikleri yapmak olduğu eğitimde, yönetim olgusu işin doğası gereği olsa da, bilinen yönetimden söz etmek hayli zor.
