Cet ouvrage s’adresse aux professionnels de l’éducation qui se questionnent sur les recherches et les pratiques actuelles en didactique des langues et des cultures. Il regroupe sept travaux distincts qui présentent des réflexions théoriques, des repères fondamentaux et des analyses sur les pratiques d’enseignement/apprentissage qui ont dû être réorganisées, réajustées voire entièrement changées au vu des évolutions dans le monde ces dernières années.
L’ouvrage rapproche les grandes questions qui font l’objet des recherches actuelles dans le champ de la didactique des langues et des cultures avec des contributions consacrées à l’enseignement/apprentissage du français mais aussi des travaux destinés à un public francophone. Il expose des réflexions sur les recherches en didactique ainsi que des propositions et/ou suggestions sur les dispositifs et les pratiques d’enseignement/apprentissage.
