Türkçe ögretimi bilgiden ziyade beceriye odaklanan bir disiplindir. Amaç, içerik, eğitim ve ölçme-değerlendirme açısından çok yönlüdür. Dilin doğası gereği sosyal, kültürel ve bilimsel gelişmelere açık bir niteliğe sahiptir. Bu özellikler, Türkçe öğretimi alanındaki bilimsel araştırmalara ivme kazandırmakta ve her geçen gün yeni çalışmalar yapılmasını gerekli kılmaktadır. Dilin sürekli gelişen dinamik yapısı bilimsel araştırmaları beraberinde getirmektedir. Bu bağlamda, geçmişten bugüne Türkçenin eğitimi ve öğretimine dair binlerce kuramsal ve uygulamalı çalışma yapılmıştır. Elinizdeki kitap bu anlayışla hazırlanmış, Türkçe öğretimine dair güncel araştırmaları alanın bilim insanları, öğretmen ve okurlarına sunmayı amaçlamıştır. Türkçenin ana dili ve yabancı dil olarak öğretiminin sürekli gelişen ve hızla değişen kapsamından yola çıkılarak eserin belirli aralıkla yenilenecek bir seri mahiyetinde olması planlanmıştır. Bu bağlamda kitabın adı Türkçe Eğitimi ile İlgili Güncel Araştırmalar-I şeklinde belirlenmiş ve başlangıç oluşturma çabası içinde olunmuştur. Eser, Türkçenin eğitimi ve öğretiminin farklı konu alanlarına dair güncel bakış açısıyla oluşturulmuş araştırma sonuçlarını içermektedir. Bahsedilen nitelikleri ile kitabın bilim insanlarına ve öğreticilerine fayda sağlayacağı düşünülmektedir.
