Disiplinler arasılığın hem dil araştırmalarında hem de Türkçe eğitimiyle ilgili araştırmalarda her geçen gün daha da arttığı fark edilebilir.
Bu kitabı ortaya çıkaran boşluk ise Türkçenin ana dili olarak öğretimi ve disiplinler arasılığı çeşitli açılardan sorgulayan çalışmalar arasında Türkçenin diğer disiplinlerle ilişkisini otantik materyallere dayandırarak örnekleyen ders tasarım örnekleri saptanamamasıdır. Bu nedenle bu kitapta, “Disiplinler Arasılık ve Eğitim”, “Türkçe Eğitimi ve Disiplinler Arasılık” ve “Türkçe Eğitimi ve Otantik Materyaller” bölümlerinden sonra son bölümde, Türkçe eğitiminin diğer disiplinlerle otantik materyaller üzerinden nasıl bir etkileşime girilebileceği Ortaokul Türkçe Dersi Öğretim Programı'nda yer alan kazanımlar üzerinden tasarlanarak örnek ders tasarımları oluşturulmuştur.
Burada, Türkçe eğitimini farklı disiplinlerle ele alarak Türkçe öğretmeni adaylarının, mevcut öğreticilerin ve akademisyenlerin faaliyetlerinde ve araştırmalarında yararlanabileceği bir kaynak ortaya koyabilmek amaçlanmıştır.
Gelecekteki araştırmalarda, otantik materyallerden hareketle hazırlanan disiplinler arasılığa dayalı örnek ders tasarımları daha da çoğaltılabilir. Bu uygulama örneklerinin ağırlıklı olarak yer alacağı çalışmalar Türkçe eğitimi temel alınarak Türkçe eğitimi alanındaki uzman kişilerin ve diğer disiplinlerden uzmanların ortak çalışmalarıyla oluşturulabilir.
