Kitabın birinci bölümünde; küresel eğitim ve çeşitlilik, sosyal adalet ve insan hakları, çoğulculuk, çokkültürlülük, çokkültürlü eğitim, çokkültürlü eğitimin tarihi, çokkültürlü eğitimin amaçları, dünyada çokkültürlü eğitim uygulamaları, Türkiye'de çokkültürlü eğitim ile ilgili bilgi verilmiş ve çokkültürlü eğitim ile değerler eğitiminin ilişkisi ortaya konulmuştur. İkinci bölümünde değerler eğitimi, değerlerin sınıflandırılması, değer eğitimi yaklaşımları, değerler eğitiminde temel ilkeler, değerler eğitiminde ailenin, okulun ve öğretmenin rolü, Türkiye'de değerler eğitimi ile ilgili bilgi verilmiştir. Üçüncü bölümde ise, çokkültürlü eğitime dayalı olarak hoşgörü, demokrasi, yardımseverlik, farklılıklara saygı, adil olma, sevgi ve saygı, barış, dayanışma, empati, alçak gönüllülük, merhamet, eşitlik, paylaşma değerleri ile ilgili bilgilere ve örnek ders planlarına yer verilmiştir.
Kitabın birinci bölümünde; küresel eğitim ve çeşitlilik, sosyal adalet ve insan hakları, çoğulculuk, çokkültürlülük, çokkültürlü eğitim, çokkültürlü eğitimin tarihi, çokkültürlü eğitimin amaçları, dünyada çokkültürlü eğitim uygulamaları, Türkiye'de çokkültürlü eğitim ile ilgili bilgi verilmiş ve çokkültürlü eğitim ile değerler eğitiminin ilişkisi ortaya konulmuştur. İkinci bölümünde değerler eğitimi, değerlerin sınıflandırılması, değer eğitimi yaklaşımları, değerler eğitiminde temel ilkeler, değerler eğitiminde ailenin, okulun ve öğretmenin rolü, Türkiye'de değerler eğitimi ile ilgili bilgi verilmiştir. Üçüncü bölümde ise, çokkültürlü eğitime dayalı olarak hoşgörü, demokrasi, yardımseverlik, farklılıklara saygı, adil olma, sevgi ve saygı, barış, dayanışma, empati, alçak gönüllülük, merhamet, eşitlik, paylaşma değerleri ile ilgili bilgilere ve örnek ders planlarına yer verilmiştir.
